-
尊重与赞赏.doc
-
滴不成熟的学习感悟总结下来。 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。其中,在对待师生关系上,新课程强调尊重与赞赏。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重以下六种学生: (1)尊重智力发育迟缓的学生; (2)尊重学业成绩不良的学生; (...
- 上传者:Ce**之间 2024-04-21 21:56:05 文档 学习
- 积分:1
-
教师角色冲突.doc
-
(一)角色与教师角色 角色(role)一词原指舞台上演员所扮演的人物。1935年, ... (George H.Mead)把这个概念引入社会心理学。一般认为,角色是个体因占据一定的社会位置而产生的行为模式。如教师角色、学生角色等[1](顾明远.教育大词典[M].上海:上海教育出版社,1997.84 )。角色是处于一定社会地位的个体,根据社会的客观 ... 借助自己的主观能力适应社会环境所表现出来的行为模式[2](周晓虹.现代社会心理学[M].上海:上海人民出版社,1999.366.)。 角色一般可划分为期...
- 上传者:su**n^ 2024-04-17 17:22:10 文档 学习
- 积分:1
-
压力与行为模式.docx
-
论教师身边压力以及自我管理 随着社会的发展,教师面临的压力越来越多。主要可以分为社会压力和生活压力: 一.社会压力 角色期待的压力:教师职业角色压力不容小觑,角色扮演的好与坏取决于教师对自身角色的定位和认知,正确合理的角色行为取决于良好的角色认知.自古历来就要求“为人师表”。人们往往对教师的角色期待是十分高大的。人们对教师的人格期盼也超出了普通人能够承受的程度,这样的定位可望而不可即,对教师造成一定的心理压力。 学生家长的压力:正是家长们“望子成龙”的心理,给孩子 ...
- 上传者:风光**风光 2024-01-04 03:16:24 文档 学习
- 积分:1